校長室
一、學歷
★國立政治大學學校行政碩士
★國立臺灣師範大學數學系學士
二、經歷
龍門國中教務主任
臺北市教育局綜企科課程督學
臺北市教師研習中心研究教師
蘭州國中總務主任、學務主任
新興國中教務主任
福安國中學務主任
石牌國中訓育組長
臺北市國中校長儲訓班第17期結訓
臺北市國中主任儲訓班第11期結訓
三、個人教育理念
(一)愛與榜樣：從愛出發，作好榜樣，用耐心和方法，成就每一個孩子。
(二)有教無類：不放棄任何一個孩子。
(三)因材施教：把每一個孩子帶上來。
(四)適性發展：啟發孩子的多元智慧 。
四、學校經營核心精神
校長的領導要具服務的哲思、能專業領導、策略分析與危機管理，以誠懇建立共識，以行動爭取支持，在穩定中求進步，在和諧中求發展，善用讚美與鼓勵，激勵師生的士氣，以在地的情懷，全球化的觀點，在地深耕、行動維新，透過全面關照→掌握關鍵→拔優扶弱→實踐學校教育願景，帶動學校精緻發展。
五、學校經營理念
(一)校長道德領導，營造溫馨校園
以身作則，注重校園中身教、言教、境教及制教對親師生影響與感受，善用6E策略帶領親師生。
1. Example 典範學習 2. Explanation思辨啟發
3. Exhortation勸勉激勵 4. Environment環境形塑
5. Experience 體驗學習 6. Expectation of excellent期許優秀
(二)學生學習中心，激發學習潛能
教育是教人、成人，引人向上、向善的歷程，任何教育措施，應以學生最大福祉為考量。故回歸教育本質思考，發掘孩子亮點、發展潛能，給予孩子發光發熱的機會，創造孩子成功的經驗，提升自信心與成就感，是教育成功的關鍵，也是多元智慧的實踐，務期孩子人格建全發展，彰顯教育價值。
(三)課程教學優先，激勵社群展能
課程與教學是學校經營核心，校長當期許自己以身作則，擔任學校課程領航員及首席教師，透過教師社群共學，激發團隊動能，鼓勵追求突破創新，滾動調整課程，尊重教師專業自主，滿足教師身心靈需求，讓教師社群展能，樂在教學。
(四)行政服務領導，打造優質文化
強調主動積極服務，同理彼此需求，透過組織學習、團隊合作、系統思考及完善配套，能共同解決問題，彼此支援；兼重過程與目標，追求持續改善，展現人文關懷，提昇親師生對學校的滿意度與認同感。
(五)發揮資源綜效，展現學校特色
能廣結善緣，有效整合人力、物力、財力、自然、社會等各項資源，建立教育資源網絡，落實學生全面照護、全人發展；能服膺時代需求，創新價值打造學校品牌特色，建立良好公關形象。
六、專業服務展現
101-102學年度國文輔導團執行秘書
101-104學年度臺北市教育e週報編輯
103學年度臺北市國中課程計畫審閱委員
105學年度負責臺北市優質學校評選、優質學校4.0版指標修訂
105學年度「性別平等教育融入數學領域教學活動設計工作坊」講師
108年臺師大數學教育中心數學活動師證書
十二年國民基本教育課程綱要(總綱)國民中小學階段種子講師
臺北市防災教育輔導團校安宣導人員
臺北市國中畢業生適性入學宣導講師
教師專業發展評鑑初階、進階人員認證、教學輔導教師儲訓、國際教育初階證書
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業人才庫人員、學生事務與輔導方案種子
教師、學校餐飲衛生督導人員
七、彎腰深耕，屢獲肯定
91年臺北市女童軍會績優團領導人
102學年度臺北市優秀國中教師兼主任
106學年度臺北市特殊優良教師～學校行政類
107年度辦理「雙語教育論壇～雙語教育的實踐與展望」獲頒臺北市政府獎狀
八、學校願景、學生圖像、教育目標
(一)學校願景為「創藝多元實踐家 幸福共好五常人」
透過深耕在地與接軌世界的學校教育，涵養孩子適應目前生活與面對未來挑戰，所應具備的關鍵知識、能力與態度，成為一個能自發、互動、共好的終身學習者，形塑「創藝多元實踐家 幸福共好五常人」的教育學園。
深耕在地指學校能運用豐富的自然、人文等資源發展校本位特色課程、教學與活動，強化學生對在地文化的理解認同，培養學生擁有服務人群與愛鄉愛土的人文情懷。
接軌國際意旨學校厚植學生學習力，培養學生具有主動積極的態度，善用科技行動學習與探究的能力，拓展其國際視野，強化全球化公民概念，提升學生全球責任感，學習負起世界公民責任。
(二)學生圖像：尊重欣賞、思辨創新、溝通合作、資源運用
尊重欣賞：學生能接納多元、同理包容、和諧互動。
資源運用：學生能利用科技、善用資源、應用實踐。
思變創新：學生能主動學習參與、獨立思考分析、創新求變。
溝通合作：學生能溝通規劃、互助和群、精進共存。
(三)學校教育目標
學生：多元開展、適性揚才－讓學生站在巨人肩膀上擁抱自信
教師：社群展能、樂在教學－讓老師認同學校政策擁抱專業
家長：合作成長、正向參與－讓家長與學校結緣擁抱信賴
社區：共榮共好、永續發展－讓校園洋溢真善美擁抱感恩
學校：發展特色、建立品牌－讓學校成為社區教育文化中心