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說明： 一、依據本局109年2月5日北市教督字第10930128961號函續 辦。 二、為落實十二年國教課綱核心理念，教育局結合廣達文教基 金會《游於藝》計畫，引入展覽資源，協助各校發展素養 導向課程之課程與教學，申辦說明會邀請市立大學葉興華 教授分享素養導向課程之策略及作法、廣達文教基金會介 紹「創新之變．經典之位」展覽內容，作為各校發展素養 導向課程與教學之參考。 三、旨揭活動資訊如下： (一)辦理時間：109年4月23日（四），下午1時30分至4時30 分。 (二)辦理地點：臺北市大同區太平國小一樓視聽教室（臺北市大同區延平北路二段239號）。 (三)... 觀看完整文章

說明： 一、依據國教署109年3月17日臺教國署國字第1090028753號函 辦理。 二、國教署委請台灣家長教育聯盟辦理旨揭計畫研習活動，第 二梯次核心講師基礎研習謹訂於109年4月12日（星期日） 假臺南市立文賢國民中學辦理。 三、本市可薦派8-24人參加，人員身分可為國中、小家長及國 中、小教育人員，請各校公告並轉知家長會。 四、請於109年3月25日（星期三）前將各校薦派人員自行上網 報名填寫資料（連結：https://forms.gle /wak7xBCAyszABiwK9），逾時不候。如超過可推薦人數，將由本局進行遴選。. 五、全程參與課程（基礎研習、... 觀看完整文章

※依疫情發展隨時更新，請密切注意!!! 請至教育局網站查詢及下載QR Code https://www.doe.gov.taipei/Content_Lis ... 44A3B11A090&ccms_cs=1  

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一、依臺北市政府教育局109年3月19日北市教體字第1093025819函辦理。 二、為降低嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19，簡稱武漢肺炎）校園感染風險，自109年3月23日起，週一至週五本校校園室內、外場地暫停開放至109年7月14日止。造成不便，敬請見諒！  ... 觀看完整文章

近期各獨招學校簡章如附件所示，為維持版面整齊，統一更新於此，如有興趣報名的同學，請自行與該校聯繫，並告知註冊組與資料組。    

一、依據國立臺灣藝術教育館109年3月4日藝視字第1090000632號函辦理。 二、旨揭徵件簡要說明如下，詳細請參見該案實施要點(如附件)： (一)參選資格： １、教師組：具中華民國國籍之公私立各級學校專任、兼任及退休教師，並領有教師證書或立案學校之聘書者。 ２、學生組：具中華民國國籍之國內外各級學校在學學生。 (二)徵選組別與項目： １、教師組：戲劇劇本（109年為現代戲劇劇本）、短篇小說、散文、詩詞（109年為新詩）、童話。 ２、學生組：戲劇劇本（109年為現代戲劇劇本）、短篇小說、散文、詩詞（109年為新詩）。 (三)參選受理期間：自109年3月2日起至同年... 觀看完整文章

一、依據國家華語測驗推動工作委員會109年3月16日師大華測 字第1092000034號函辦理。 二、考試訊息如下： (一)報名時程：即日起至109年3月25日(星期三)止。 (二)報名費用：新臺幣200元整。 (三)考試日期：109年4月18日(星期六)。 (四)考試地點：國立臺灣師範大學(圖書館校區)、國立臺北 教育大學、國立臺灣大學、中原大學、東海大學及文藻 外語大學等6校。 三、為降低嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19，簡稱武漢肺炎)傳 染風險，該會將依中央流行疫情指揮中心公告更新防疫措施，惠請考生留意該會官網(http://www.sctop.org.tw/) 最新公告... 觀看完整文章

說明： 一、依據財團法人中華民國對外貿易發展協會109年2月17日外 覽字第1090000980號函、本市南港高級工業職業學校109年 2月19日「臺北市109年度教育博覽會第7次籌備會議」決議 及本局108年12月20日北市教中字第1083118630號函（計 達）辦理。 二、臺北市109年度教育博覽會原訂於109年3月21日（星期六） 至3月22日（星期日）舉辦，因應嚴重特殊傳染性肺炎 （COVID-19，簡稱武漢肺炎），調整自109年6月6日（星期 六）至7日（星期日），假臺北世貿中心一館B區辦理。... 觀看完整文章

說明： 一、依據本局109年2月5日北市教督字第10930128961號函續 辦。 二、為鼓勵本市國中小各校教師帶領學生探尋與發現臺北市藝 術美學及在地文化，109年度，期透過統整與研發更深入的 藝術與在地文化結合課程，並透過北市藏館延伸的探索體 驗，培養喜愛至藏館學習與探索體驗藝術文化的樂趣。 三、旨案計畫以故宮文物作為體驗課程主軸，串連起密室逃脫 的整體架構，從創造的人物角色發想，延伸至其他國寶物 件的認識與學習。在體驗過程中，除培養孩子思考與解決問題的能力外，還增加跨領域的學習於每個體驗活動中， 重視「108課程綱要」之核心素養與學習活動歷程、評量類 型與基準、學習表現... 觀看完整文章