教學組

主旨：教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理「112學年度語文領域閩東語文分級教材結合教學運用工作坊」， 請各校協助公告及鼓勵相關人員參加，並核予公假登記，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年12月6日臺教國署國字第1120167098號函辦理。 二、因應十二年國民基本教育課程綱要訂定閩東語文為語文領域課程，國教署委請國立臺南大學研編閩東語文分級教材，為使現場教師了解教材編輯重點、教學銜接運用及提升課程教學品質，爰規劃辦理旨揭工作坊，相關資訊如下： (一)參加對象： １、各級學校閩東語文課程教學之承辦人或授課教師。 ２、閩東語文教學支援人... 觀看完整文章

主旨：檢送國立臺北大學辦理「閩南語認證寒假密集班」課程，敬請公告並鼓勵貴校師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、依據國立臺北大學112年11月30日北大進字第1121800668號函辦理。 二、本課程使用教育部標準化音字教材，針對欲報考閩南語/台語語言能力認證考試的考生，給予應試相關能力輔導，強化聽、說、讀、寫各項能力，由資深老師從台羅拼音與漢字讀寫基礎教起，帶您由淺入深進而孕育語文素養，達到認證考試B2中高級能力的要求，從容應試期能過關達陣。 三、課程時間與資訊請上網查詢：https://pse.is/5dhfgs。 四、對於課程有疑問請洽詢承辦人，聯絡資訊如下：劉文穎02-2502... 觀看完整文章

主旨：檢送教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「都會區原住民族學生課業適性輔導策略工作坊」實施計 畫1份，請各校轉知並鼓勵教師踴躍報名，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年12月4日臺教國署原字第1120169499A號函辦理。 二、為提供都會區原住民族學生適性化的學習扶助，邀請具輔導經驗之學校分享相關適性輔導策略，讓教師理解如何運 用科技輔助瞭解學生個人學習情況及提供適性輔導，以建立都會區原住民族教育支持系統，國教署特委請國立臺中 教育大學辦理旨揭工作坊。 三、活動資訊如下： (一)參加對象： １、有興趣之國民中小學教育階段學... 觀看完整文章

主旨：有關本校推廣教育處辦理之「中等學校教師第二專長學分班」招生訊息，請惠予公告並鼓勵所屬教師參加。 說明： 一、本案業經教育部112年10月27日臺教師(三)字第1120105062號函核准。 二、本校擬開設國民中學綜合活動領域輔導專長、中等學校輔導教師、科技領域資訊科技專長、社會領域公民與社會專 長、數學領域數學專長及語文領域國語文專長等6科教師在職進修學分班。 三、前開學分班預計113年3月2日開課，招生簡章請至網址：https://www.oce.tku.edu.tw最新消息參閱或下載。 四、如有疑義，請逕洽聯絡人。... 觀看完整文章

主旨：中國文化大學推廣教育部終身學習中心辦理「閩南語&全民台語語言能力認證【考試衝刺班】【實體/線上同步】」研 習訊息詳如說明，轉知邀請有興趣者報名參加，請查照。 說明： 一、本校推廣教育部終身學習中心為配合閩南語語言能力認證考試需求，加強教師專業素養及學生語言能力，開設「閩 南語&全民台語語言能力認證【考試衝刺班】【實體/線上同步】」修畢課程並符合出席時數，可取得研習結業證書。 二、課程資訊：閩南語&全民台語語言能力認證【考試衝刺班】 (一)上課日期與時間：113年1月21日至113年2月25日(星期日)9時至16時；總時數24小時，分4次上課。 (... 觀看完整文章

主旨：轉知中國文化大學辦理「113年度國民中學教師在職進修第二專長學分班-輔導專長」資訊一案，請查照。 說明： 一、依據中國文化大學112年11月21日校廣字第1120004341號函辦理。 二、報名資訊業公告於文化大學推廣教育部網站，報名網址： https://incubator.sce.pccu.edu.tw/files/87-1000-269.php?Lang=zh-tw。... 觀看完整文章

主旨：中國科技大學辦理「突破習慣領域 發揮無限潛能」種子教師工作坊活動，敬邀貴校教師免費報名參加。 說明： 一、習慣領域能有效促使學員發揮其潛力，完成一般人所難完成的事物，成就事業與學業，進而使生命更有活力、喜悅 和自在。旨揭工作坊即期透過培育種子教師來帶領學生善養光明信念，突破習慣領域，發揮無限潛能，形成共好迴 圈，以增進社會更和諧進步。 二、招收學員32名，每校至多3名。歡迎有熱誠和意願來參與的教師，於112年12月31日(星期日)前完成報名。網址： https://reurl.cc/r6OGZb，或請掃描活動海報(如附檔)QRCode。人數超過時將審核決定（以報名順序和承諾投... 觀看完整文章

主旨：為本市辦理112學年度「臺北市112學年度國民中學辦理學習扶助非現職教師18小時師資研習－大學生暨實習學生寒 假場次」一案，請查照。 說明： 一、依據本局112學年度學習扶助整體行政計畫辦理。 二、案係為透過研習培養擔任學習扶助授課教師參與弱勢學生扶助課程規劃設計，並精進學習扶助專業知能；發展系統 性教學策略，並善用科技化評量診斷報告，提升弱勢學生學科等基本能力。 三、旨案工作坊摘述如下： (一)參與對象：本市112學年度擔任「學生學習扶助方案」教學人員之實習學生、大學生及其他教學人員。 (二)研習地點：本市立新民國中（臺北市北投區新民路10號）。 (三)研習場次時段及... 觀看完整文章

主旨：有關「2024賽季數學無國界大賽(Mathematics WithoutBorders International Tournament，簡稱MWBIT)」 Second Round，將於2024年02月04日 下午2點舉行，敬請　貴校推薦學生參賽，提升國內數學程度，與國際數學 接軌，發掘優秀人才，為國爭光，惠請協助，不勝感激！ 若貴校有意願擔任特殊考場於校內進行考試，請聯繫競賽窗口申請。 說明： 一、本競賽宗旨為：為提升國內學生數學程度，與國際數學接軌，發掘優秀人才。 二、本競賽為國際競賽，試題為英文試題，可以準備紙本的英文字典或一張A4的單字表作為參考。 三、其他詳細比... 觀看完整文章

主旨：財團法人九九文教基金會承辦美國數學協會（MAA）所屬AMC測驗中心「2024年 全美中學數學分級能力測驗AMC8」台灣區測驗考試。敬請貴校鼓勵學生踴躍報名參加。 說明： 一、參加對象：全國國中二年級(8年級)以下(含)在學學生。 二、報名時間：2023年12月13日~2023年12月20日。 三、考試日期：2024年1月19日(星期五)晚上。 四、報名方式：詳細報名訊息請參閱本會網站說明。 五、各考場名額有限，若欲選之考場額滿請選其他考場。 六、未設考區之縣市，如報名學生達一定人數以上時，請與本會聯繫，必要時得增設考區。 七、茲附上活動海報、簡章之電子檔。... 觀看完整文章

主旨：檢送本市「113學年度高級中等以下學校獎勵教師參加本土語言能力認證計畫」一份，請鼓勵教師踴躍提出申請， 請查照。 說明： 一、為提升本市高級中等以下學校本土語言師資專業素養，鼓勵教師參與本土語言能力認證，本局擬定旨揭計畫，請鼓 勵教師踴躍取得認證，並即早規畫及儲備各語別本土語文師資。 二、本案計畫內容如下： (一)辦理期程：自113年9月1日起至113年9月31日止（通過認證時間為112年8月1日-113年7月31日）。 (二)獎勵對象：本市所轄公立高級中等以下學校編制內正式教師於112學年度通過本土語言能力認證，並於113學年 度教授本土語文課程者，同一名教師申請本計畫... 觀看完整文章

主旨：轉知教育部國民及學前教育署（下稱國教署）辦理「113 年國民中學閩南語文種子教師培訓計畫」及薦派名單各1 份，請轉知所屬教師，並提報薦送名單，請查照。 說明： 一、依據國教署112年11月21日臺教國署國字第1120164507號函 辦理。 二、國教署為強化國民中學閩南語文師資及課程與教學資源， 及協助建立區域閩南語文課程推動種子教師及支持教師社 群運作，以深化本土語文課程與教學之核心能力，落實本 土語言文化發展，爰辦理旨揭計畫。 三、旨揭計畫說明如下： (一)薦派資格 １、通過閩南語中高級（B2）以上語言能力認證。 ２、各國民中學現職教師（含具... 觀看完整文章

112學年度九年級第2次複習考日程表如附加檔

主旨：函請 貴校協助本會發布「2023愛讓世界轉動—《玩出社 會影響力》議題式桌遊體驗工作坊」研習活動資訊，敬 請 惠允同意為荷。 說明： 一、金車文教基金會長期深耕國際素養教育，定期辦理教師增 能課程，本次工作坊特別邀請到「遊戲力社會企業」，從 SDG10-消弭國家不平等和SDG12-永續生產與消費主題出 發，帶領教師體驗《精靈出門去》、《哇係田橋仔》兩款 兼具教育意義與趣味性的議題式桌遊。課程中將分享如何 透過遊戲導向式教學，跳脫傳統教學框架，創造對議題有 感的學習氛圍，培養孩子具備「問題解決」、「團隊合 作」、「行動實踐」的世界公民核心素養能力。 二、活動辦法與報名資格... 觀看完整文章

臺灣師範大學 主旨：敬邀貴校教師參與臺師大宏觀金融教育研究發展中心籌備 處『柏拉圖譜MMX工具教學設計』第二場次研習，敬請惠 予公假出席。 說明： 一、依據「臺師大宏觀金融教育研究發展中心籌備處112學年度 工作計畫」辦理。 二、目標：協助教師善用人工智慧柏拉圖譜 (PLATOGRAPH)進行 課程共備與教學運用，以及教案轉化成MMX。 三、時間：112年12月15日（星期五）19:00至21:00。 四、流程： (一)19:00至19:10：籌備處林正昌教授開場說明本次研習目 標。 (二)19:10至19:25：臺北市南港高中/邱建銘教師、陳詠... 觀看完整文章